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Zur Bedeutung didaktischer Artefakte: eine qualitative Studie zum gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen im grundschulischen Rechtschreibunterricht
Gespeichert in:
Personen und Körperschaften: | , |
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Titel: | Zur Bedeutung didaktischer Artefakte: eine qualitative Studie zum gebrauch von Lehr-Lern-Materialien durch Lehrpersonen im grundschulischen Rechtschreibunterricht/ vorgelegt von Romina Schmidt |
Hochschulschriftenvermerk: | Dissertation, Universität Leipzig, 2018 |
veröffentlicht: |
Leipzig:
2018
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Umfang: | Seite 2-427; Illustrationen, Diagramme |
Format: | Buch Hochschulschrift |
Quelle: | Verbunddaten SWB |
Sprache: | Deutsch |