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Educação de professores da universidade no contexto de interação universidade-escola
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Personen und Körperschaften: | , , |
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Titel: |
Educação de professores da universidade no contexto de interação universidade-escola |
In: | Ciência & Educação (Bauru), 18, 2012, 2, S. 323-334 |
veröffentlicht: |
FapUNIFESP (SciELO)
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Umfang: | 323-334 |
ISSN: |
1516-7313 |
DOI: | 10.1590/s1516-73132012000200006 |
Zusammenfassung: | <jats:p>Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre a formação de professores da universidade que atuam em licenciaturas de Física, Biologia e Matemática, procurando compreendê-la a partir de sua participação em um projeto de formação continuada de professores da rede pública de ensino. O referencial teórico, apoiado em Pierre Bourdieu e Paulo Freire, possibilitou a constituição de instrumentos para caracterizar o processo de formação como construção coletiva de uma estrutura formativa. Para isso, foi necessário considerar tanto a interação de professores da universidade entre si como aquela entre eles e os professores da escola. Os resultados revelaram que o envolvimento dos professores da universidade no projeto possibilitou-lhes a produção de conhecimento em um domínio para o qual normalmente não são chamados a fazê-lo, na prática da vida universitária, a saber: a docência.</jats:p> |
Format: | E-Article |
Quelle: | FapUNIFESP (SciELO) (CrossRef) |
Sprache: | Unbestimmt |