Produção de orientadores de um programa de pós-graduação da Área de Ensino: impacto da atuação simultânea em vários programas
| Authors and Corporations: | , , |
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| Title: |
Produção de orientadores de um programa de pós-graduação da Área de Ensino: impacto da atuação simultânea em vários programas |
| In: | Revista Meta: Avaliação, 9, 2017, 27, p. 387 |
| published: |
Revista Meta - Avaliacao
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| Physical Description: | 387 |
| ISSN/ISBN: |
2175-2753 |
| Summary: | <jats:p>A Área Ensino da CAPES é, por definição, interdisciplinar e tem desenvolvido seu projeto para a Pós-graduação valorizando a composição de corpos docentes com formação e experiência em diferentes áreas do conhecimento. Seu Documento de Área recomenda que os Programas de Pós-graduação sejam compostos por docentes oriundos de vários campos do conhecimento e que atuem nestes campos, de modo a buscar a integração dos saberes. Portanto, a Área Ensino poderá se beneficiar de nova regulamentação, que ampliou a possibilidade de atuação simultânea dos docentes em até 3 Programas de Pós-graduação. Nosso objetivo foi analisar um programa desta Área, o PPG Educação em Ciências, Química da Vida e Saúde, Departamento de Bioquímica, ICBS, UFRGS, sob a perspectiva de sua produção intelectual e da participação, ou não, de seus docentes em outros programas, nos anos 2010-2014. Encontramos diferenças qualitativas entre os docentes com dedicação exclusiva e aqueles que se dedicaram também a outros programas.</jats:p> |
| Type of Resource: | E-Article |
| Source: | Revista Meta - Avaliacao (CrossRef) |
| Language: | Undetermined |